为深入了解基层产业和基础教育在人工智能领域的发展情况，探索、促成高校与基础教育领域的深度融合，并与地方产业和教育机构携手开展创新型人才培养体系，促进产学研合作顺利开展，2019年4月18日至19日，伟德betvlctor1946安排孙建德副院长、计算机二系鲁燃主任、计算机一系吕蕾副主任代表学院赴邹城市开展人工智能教育的普及和推广调研工作，力求通过调研，搭建平台，促进学院与地方产业和基础教育在人工智能领域的合作发展。
邹城市是山东省人工智能教育的第一批试点市。4月18日下午，孙建德、鲁燃、吕蕾三位老师首先访问了山东正方实业发展有限公司。该公司成立于2010年2月，业务涉及工业项目投资、智能装备（工业机器人）产业发展、陆路交通、物流运输、公墓运营、汽贸驾培、农村产权交易等多个领域，曾承办多届山东省的大学生机器人大赛。三位老师参观了该公司下属的山东省智能机器人应用技术研究院，与邹城市教体局王福成局长、正方公司朱坤总经理等针对人工智能教育、创新创业活动的开展、创客空间的建设等方面进行了深入的交流。
邹城市第二实验小学和邹城市第一中学是山东省人工智能教育的第一批示范中小学校。4月19日上午，孙建德和鲁燃老师先后在邹城市教体局、邹城市第二实验小学、邹城市第一中学等单位调研，了解了邹城市中小学在人工智能教育相关方面已有的基础以及取得的成果，分别交流了邹城市教育信息化建设、人工智能教育的开展、中小学创客空间联盟的实施等方面的情况。同时，讨论了新形势下山东省人工智能教育的开展、体系建设、方法研究等方面的内容，双方在对高校、中小学、政府教育部门、人工智能产业等多方联合开展人工智能教育达成了共识。
通过此次调研，学院收获颇多。一是清楚了学院在中小学人工智能教育方面的切入点：我们了解到，现在地方中小学在人工智能教育方面积极投入，以及基础和现状。在邹城两个人工智能教育试点学校中，都有专门的团队来组织和指导学生进行创新方面的学习和竞赛；在相应的措施下，部分有兴趣的学生能够掌握人工智能方面的基本技能，并能做相应的开发。但是，现在的中小学人工智能教育中主要依靠兴趣，受众只是小部分学生，对学生的培养没有体系。作为高校，我们有能力也有办法解决这些问题，并构建相应的中小学人工智能教育体系。二是更加明确了人工智能教育对于学院发展的重要性：邹城的调研使我们意识到能够参与到人工智能教育的工作应该是有利于学院发展的一个重要机会。人工智能教育是一个教育与科研兼有的大事儿，通过人工智能教育这个大事儿，可以搭建大的平台把全院老师凝聚起来，调动起来；同时，让学院在人工智能的发展规划中不落伍，通过灵活的方式利用好本科和研究生两类师范生，突出师范特色，有机会创立学院在人工智能教育方面的品牌。三是建议学院尽快设立人工智能教育基地，集聚经验丰富的老师，组建院级的人工智能教育团队，开展人工智能教育的教育内容、教材资源、教育资源等的研究与开发，积极主动地与地方中小学交流，形成多方的人工智能教育合作。
